欣喜的凝望
這一陣子，大約有半年了吧。
有很多同學都來和我談有關「讀書」某種經驗。
對於在過程中已找到自己方向的同學而言，
其實我的特定領域專業知識，顯然不足了，
例如有關人類學的部分。
是應該要去旁聽的時候了，同學啊，
同時也可以問問上課老師，
讀什麼書單是更能接近特定學術領域。
當然歡迎來找我，我總是可以聊聊某種讀書的心路歷程的，
或著大範圍的社會人文理論和脈胳，也算是可以談一談的。
但，我更喜歡看著同學，可以有某種學術脈絡，某種思維途徑下的談著談著，一種自我的忘我。
那是一種純然的美，
荀子：不純不粹不足以謂之美。
一種充滿生命力的流動，在臉龐上。
凝望著一張張年輕的臉龐，
殺那間彿彷對得起自己日漸而長的白髮。
莊子：「薪盡火燃」。誠不虛也！
就如此的，我想起以前的教書哲學，稱讚哲學。
人都喜歡被稱讚，
人之常情，
同時
你如果去「稱讚」別人而有掌聲，
那會「更爽」。
掌聲比稱讚，其爽度何止千倍。
誰還有「勇氣」去罵別人呢？
在這個社會中，
除了政治人物之外呢？
因為，完全沒有什麼「正面」的後果可以被想像出來！
「管他去死」其實是大家心中的「話語」，
但總會被包裝成給別人「鼓勵、自信與活力」。
教書這二年，我愈罵愈多，
我完全可以看出來，
某些同學的在教室中那種震驚：
「
這年頭居然還有老師敢罵學生，
到底有沒有搞錯時代的…」
那種憎惡從眼中投出。
要討厭我、要罵我、要ｆｂ我，都請便，
我完全可以了解，真的，這沒什麼怪不怪你／妳的。
只是，
這幾年，
被我用罵「震醒」的人，真的比較多。
罵人不一定對啦，
罵人當然不是什麼最好方法，
罵人會傷人的，
是啊，
我都知道，我願意接下所有的後果。
我非常後悔，剛教書時，那種和同學「打成一片」，「動不動就稱讚」的教書哲學。
自己走過，我很清楚，
除了讓同學更「自以為是」之外，
當老師的更是「自以為是」。
真的後悔，然後在懺悔。sorry，前幾年的同學。
那麼多優秀的同學，其實是有機會可以來自己改變自己的。
而自己，除了爽爽爽享受同學的稱讚的那種虛名外，
根本沒有勇氣去說，「你錯了」。
老師和同學，都一起活在大家都知道是某種「正確」的社會氛圍的精神大麻中。
在這個時代，
「罵同學」是種行為，
它可以「震攝」同學，
但更重要的是，
它絕對比震攝同學更有威力的去「震攝」老師自己。
要有多少勇氣，一位老師才敢罵同學？
在這個時代！
